मजकुराकडे जा
प्रात्यक्षिक मोड. प्रगती शक्ती सत्तेत नाही. “नमुना” असे चिन्हांकित पृष्ठे शासन-मॉडेल कसे चालेल हे दाखवतात; स्रोतासह आधाररेषा प्रकाशित आकडेवारी आहेत; उद्दिष्टे प्रस्ताव आहेत. येथे काहीही केलेल्या कामाची नोंद नाही.
Pragati Shakti
मराठी
অসমীয়াবাংলাबड़ोsoonडोगरीsoonEnglishગુજરાતીहिन्दीಕನ್ನಡکٲشُرsoonकोंकणीsoonमैथिलीsoonമലയാളംꯃꯤꯇꯩꯂꯣꯟsoonमराठीनेपालीଓଡ଼ିଆਪੰਜਾਬੀसंस्कृतम्soonᱥᱟᱱᱛᱟᱲᱤsoonسنڌيsoonதமிழ்తెలుగుاردو

धूसर भाषांचे भाषांतर सुरू आहे; समीक्षकांचे स्वागत.

मिशन 2 / ७

शिक्षण आणि कौशल्ये

Improve actual learning, skills, research capability and employability.

EN · अद्याप भाषांतर नाही — इंग्रजीत दाखवलेजबाबदार: Mission Lead — Education & Skillsसामायिकस्थानिक
फलितांची श्रेणी

१०-वर्षांचे फलित → ३-वर्षांचे मिशन → वर्ष १ ची लक्ष्ये

१०-वर्षांचे फलित (वर्ष १० — एका कार्यकाळापलीकडे; नव्या जनादेशावर अवलंबून)

By Year 10: a large majority of children reach grade-level reading and numeracy by Grade 3, and vocational pathways lead to measured employment.

वर्ष ३ च्या अखेरीस
  • By end of Year 3: Foundational literacy and numeracy measured independently every year in every district.
  • By end of Year 3: Teacher-practice improvement pilots with randomised evaluation in 3 states.
  • By end of Year 3: Apprenticeship placement-to-job tracking published quarterly.
वर्ष १ ची लक्ष्ये
Measure learning, not attendance
  • KR · Adopt an independent FLN assessment with published methodologymetric
  • KR · Publish district-level learning dashboards for 200 districts
मोजमाप

फलित मेट्रिक्स

स्रोतासह निरीक्षणे प्रकाशित आकडेवारी आहेत, जशीच्या तशी. उद्दिष्टे प्रगती शक्तीचे प्रस्ताव आहेत. जिथे राष्ट्रीय मोजमाप नाही, तिथे आम्ही रचण्याऐवजी तसे सांगतो.

Std III children (rural) who can read a Std II-level text

Unit: % · higher is better
आधाररेषा
23.4% (2024) स्वतंत्र अभ्यास · ASER Centre / Pratham
प्रस्तावित उद्दिष्ट
70% वर्ष 10 पर्यंत
निरीक्षण नोंद (3) · शेवटची तपासणी 18 Sep 2026
DateValueClassGeographyPeriodPublishedConfidenceSource / note
31 Dec 201820.9स्वतंत्र अभ्यासIndia (rural)ASER 2018 (rural)Jan 2025HIGHAnnual Status of Education Report (ASER) 2024 — National findings
31 Dec 202216.3स्वतंत्र अभ्यासIndia (rural)ASER 2022 (rural)Jan 2025HIGHAnnual Status of Education Report (ASER) 2024 — National findings — Post-pandemic low
31 Dec 202423.4स्वतंत्र अभ्यासIndia (rural)ASER 2024 (rural)Jan 2025HIGHAnnual Status of Education Report (ASER) 2024 — National findings
आम्ही मोजतो
  • Share of Grade 3 children reading at grade level
  • Share of Grade 5 children able to do division
  • Secondary completion with measured competence
  • Apprenticeship-to-employment conversion
  • Graduate employment within 12 months
यश यावरून ठरत नाही
  • Enrolment alone
  • Attendance alone
  • Buildings constructed
व्याप्ती

फोकस क्षेत्रे आणि कोण कृती करू शकते

Foundational literacyFoundational numeracyTeacher qualityLearning outcomesVocational educationApprenticeshipsHigher educationResearchAI-era educationSTEMCritical thinkingLifelong learningProfessional skillsEmployability
कोण कृती करू शकते?
  • सामायिकEducation is on the Concurrent List (List III, Entry 25); both Union and States legislate.
  • स्थानिकSchool management committees and local bodies influence day-to-day operation.
संघराज्य समजून घ्या →
नमुना अंमलबजावणी वेळापत्रक · नमुना

या मिशनचा वर्क बोर्ड कसा दिसेल (2 नमुना कार्ड)

ही कार्डे नोंदी ठेवण्याची पद्धत दाखवतात. यांपैकी कोणताही उपक्रम सुरू झालेला नाही; तारखा पदभार स्वीकारल्यापासून सापेक्ष (Y1 Q1 = पहिली तिमाही).

PS-002

Independent foundational literacy & numeracy assessment

उदाहरण: विस्तारसामायिक

Learning outcomes are inferred from enrolment and attendance rather than measured competence.

Owner
Mission Lead — Education & Skills
Baseline
23.4% of rural Std III read Std II text (ASER 2024); no annual district-level series
Target
All districts measured annually with published methodology
Sample dates
Y1 Q1 → Y2 Q3
Est. / actual
₹220 cr / ₹60 cr
KPI
edu-grade3-reading
Priority
20 / 100

Depends on: Assessment design peer review; State education dept access

Risks: Teaching to the test; Sample bias in hard-to-reach blocks

Y1 Q2 — Sample schedule: first-wave results from 200 districts would enter peer review in Y1 Q2.

PS-015

Teacher-practice coaching RCT (3 states)

उदाहरण: बॅकलॉगराज्य

Teacher training is delivered but its effect on learning is unknown.

Owner
Pragati Shakti Labs
Baseline
No causal evidence in Indian context at scale
Target
Randomised evaluation with pre-registered outcomes
Sample dates
Y2 Q1 → Y3 Q4
Est. / actual
₹45 cr / ₹0 cr
KPI
Effect size on FLN scores
Priority
2 / 100

Depends on: PS-002 assessment instrument

Risks: Contamination between arms

Y1 Q2 — Sample schedule: queued behind the assessment instrument (PS-002).

शिकवण · नमुना उदाहरणे

लॅब्स प्रकल्प आणि जे चालले नाही

लॅब्स
  • PILOTFLN assessment instrument
  • IDEATeacher-coaching RCT design
जे चालले नाही