உள்ளடக்கத்திற்குச் செல்
விளக்கக் காட்சி முறை. பிரகதி சக்தி ஆட்சியில் இல்லை. “மாதிரி” எனக் குறிக்கப்பட்ட பக்கங்கள் ஆட்சி மாதிரி எப்படி செயல்படும் என்பதைக் காட்டுகின்றன; ஆதாரம் மேற்கோளிடப்பட்ட அடிப்படை மதிப்புகள் வெளியிடப்பட்ட புள்ளிவிவரங்கள்; இலக்குகள் முன்மொழிவுகள். இங்கு எதுவும் செய்து முடிக்கப்பட்ட பணியின் பதிவு அல்ல.
Pragati Shakti
தமிழ்
অসমীয়াবাংলাबड़ोsoonडोगरीsoonEnglishગુજરાતીहिन्दीಕನ್ನಡکٲشُرsoonकोंकणीsoonमैथिलीsoonമലയാളംꯃꯤꯇꯩꯂꯣꯟsoonमराठीनेपालीଓଡ଼ିଆਪੰਜਾਬੀसंस्कृतम्soonᱥᱟᱱᱛᱟᱲᱤsoonسنڌيsoonதமிழ்తెలుగుاردو

சாம்பல் நிற மொழிகள் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன; மதிப்பாய்வாளர்கள் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்.

வேலை செய்யாதவை · விளக்கக் காட்சி

பயனற்ற திட்டங்களை நிறுத்துவதே பொறுப்பான ஆட்சி

நிறுத்தப்பட்ட திட்டங்களின் பதிவேடு எப்படிப் பராமரிக்கப்படும்: அசல் கருதுகோள், செலவு, உண்மையான முடிவு, தோல்விக் காரணம், சான்று, பாடங்கள், முடிவு. கீழுள்ள பதிவுகள் மாதிரி — இவற்றில் எந்தத் திட்டமும் நடக்கவில்லை.

EN · இன்னும் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை — ஆங்கிலத்தில் காட்டப்படுகிறது
STOPPEDY1 Q2 (sample)சுகாதாரம்
மாதிரி

SMS reminder for PHC appointments

Original hypothesis
Automated SMS reminders would reduce missed appointments and waiting-time variance.
Expected outcome
Missed appointments down 20% in 25 PHCs.
Intervention
Bulk SMS 24h before scheduled visit in local language.
Cost
₹0.6 cr
Actual result
Missed appointments fell 3% (not statistically significant). Waiting-time variance unchanged.
Why it failed
Most PHC visits are walk-in; scheduled appointments were a small minority. The intervention targeted a problem that barely existed at the facility level.
Evidence
  • Facility logs from 25 PHCs, 6 months, compared with 25 control PHCs. முதன்மை அரசுத் தரவு
  • Labs evaluation memo, peer reviewed. நிபுணர் பகுப்பாய்வு
Lessons
  • Validate that the problem exists at the point of intervention before building the fix.
  • Cheap pilots are valuable precisely because they can fail cheaply.
REDESIGNEDY1 Q2 (sample)கல்வி
மாதிரி

Tablet-based learning app, Grade 3 (single-district pilot)

Original hypothesis
Adaptive learning software would raise reading scores faster than teacher-led remediation.
Expected outcome
0.2 standard deviation gain in reading in one academic year.
Intervention
Tablets and adaptive app in 40 schools; 40 comparison schools received teacher-led remediation.
Cost
₹2.1 cr
Actual result
No significant difference versus teacher-led remediation; device downtime averaged 30% of school days.
Why it failed
Device maintenance and connectivity were underestimated; teachers used the app as a substitute rather than a supplement.
Evidence
  • Independent assessment of 3,200 children at baseline and endline. சுயாதீன ஆய்வு
Lessons
  • Technology pilots must budget for maintenance as a first-class cost.
  • Compare against the best cheap alternative, not against doing nothing.
REPLACEDY1 Q3 (sample)காலநிலை · ஆற்றல் · நீர்
மாதிரி

Recharge-structure count as a groundwater KPI

Original hypothesis
Counting recharge structures built would track groundwater improvement.
Expected outcome
Structures built would correlate with water-table recovery.
Intervention
KPI adopted for first two quarters of PS-014.
Cost
₹0 cr
Actual result
Structure counts rose; water-table readings showed no relationship because most structures were sited without hydrogeological assessment.
Why it failed
Output measured instead of outcome. The KPI incentivised construction, not recharge.
Evidence
  • Piezometer readings vs. structure inventory across 8 blocks. முதன்மை அரசுத் தரவு
Lessons
  • Never adopt an output KPI as a proxy for an outcome without evidence of correlation.
  • Site selection needs hydrogeology, not just budget.